Der Kita- und Kindergartenalltag besteht aus unzähligen kleinen Übergängen: Vom Freispiel zum Morgenkreis, vom Esstisch in den Waschraum, vom Waschraum zum Schlafen.

Diese Fortbildung lädt Fachkräfte dazu ein, den Kita-Tag durch die Brille der Kinder zu sehen. Ausgehend von der eigenen Biografie reflektieren wir festgefahrene Routinen, schärfen den Blick für die Vielzahl täglicher Übergänge und entwickeln praxisnahe Impulse für einen stressfreieren, beziehungsstarken Alltag.

Inhalt Fortbildung:

Meine eigene Biografie als Kompass: Reflexion eigener Übergangserfahrungen – Wie prägt meine Haltung mein pädagogisches Handeln in Umbruchsituationen? Was hat mir geholfen diese Situationen zu meistern?
Der verdeckte Lehrplan des Alltags: Sensibilisierung für die Vielzahl und die Qualität von Mikrotransitionen im Krippen- und Kindergarten-Tagesablauf.
Verbindung zum BW-Bildungsplan: Mikrotransitionen als Lern- und Entwicklungsfelder verstehen (u. a. Bildungs- und Entwicklungsfelder Sinn, Werte, Religion sowie Körper).
Praxis-Check & Reflexion: Analyse bestehender Übergangssituationen im Team/in der Einrichtung – Wo entstehen Stressmomente und warum?
Gestaltungs- und Weiterentwicklungsmöglichkeiten: Entwicklung konkreter, ritualisierter und partizipativer Lösungsansätze für die Praxis.

Referentin

Judith Metz

ist Fachexpertin für Frühpädagogik und Kita Praxis, Erzieherin und ehemalige Kita Leitung

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten, die noch nicht mit der EBD gearbeitet haben

Termin:	Dienstag, 01.07.2027
Zeit:	09:00-16:00 Uhr
Ort:	Online via Zoom, den Einladungslink erhalten Sie 3 Tage vor dem Termin per Mail
Teilnahmegebühr:	110,00 EUR
max. Teilnehmerzahl:	26
Anmeldeschluss:	21.06.2027 (danach nur nach tel. Rücksprache unter 0751/ 36149-46)

Rv27_25Mikro: Kleiner Übergang, große Wirkung: Mikrotransitionen in der Krippe bildungsorientiert gestalten

01.07.2027